Internet e Educação: uso de comunidades virtuais como apoio ao processo de ensino aprendizagem.

A relação entre internet e educação na atual conjuntura perpassa por conflitos onde de um lado encontra-se pessoas atuando com repudia a inserção da tecnologia no espaço escolar, em contrapartida observa-se iniciativas inovadoras do trabalho com mídias no contexto educacional.

Entende-se que na medida que o educador não utilize da tecnologia cada vez mais a sua relação com os educandos se distancia, pois para os alunos todo esses aparatos tecnológicos estão inseridos em suas relações sociais. Assim sendo considera-se pertinente discorrer acerca das redes sociais, pois entre os educandos é notável a utilização desses meios de comunicações para a realização de várias tarefas.

Marginalizar as tecnologias da escola significa estagnar o processo educacional e, sobretudo que o uso das comunidades virtuais configura-se como excelente ferramenta pedagógica, propiciando uma interatividade essencial no que diz respeito ao processo de ensino e aprendizagem.

Portanto cabe ressaltar as potencialidades educacionais que as redes sociais podem desenvolver para aquisição de conhecimento dos alunos , na medida que através do uso de várias mídias a aprendizagem engloba o contexto social emergente caracterizado pelas transformações tecnológicas.

PORTFÓLIO INDIVIDUAL: TEXTO REFLEXIVO

Como fazer para utilizar as novas tecnologias na melhoria da minha prática em educação, dentro da realidade local na qual estou inserido, buscando favorecer os processos de aprendizagem por meio de projetos?"

A inserção das tecnologias no âmbito educacional consiste em ser uma necessidade premente, decorrente das transformações emergentes na sociedade, no entanto menciona-se que existem desafios a serem transpostos para a concretização de tal fato. Assim sendo considera-se relevante destacar a importância dos softwares educacionais e os projetos de aprendizagem, no que se refere ao processo de ensino e aprendizagem.

Entende-se que contexto educacional possui realidades distintas, sobretudo que cada comunidade escolar possui características peculiares, então coloca-se que para o desenvolvimento de um projeto de aprendizagem eficiente faz-se necessário enfatizar que o projeto deve está ligado diretamente com a realidade dos educandos. Outro elemento pertinente nessa discussão remete-se a reflexão de que o ensino por projeto deve assumir uma postura interdisciplinar, na medida em que a aprendizagem configura-se como um conhecimento em rede. Também há que se destacar que os projetos de aprendizagem caracterizam-se por reformular a proposta curricular da instituição e que para sua implementação diversas barreiras serão encontradas.

A utilização dos softwares educacionais seguem dois pontos distintos, em primeiro instrucionista, esse visa à apresentação de informações ao educandos, e em segundo construcionista, onde esse possibilita a busca e construção do conhecimento por parte do aluno. É importante que o docente conheça os tipos softwares, bem como sua classificação, pois será um excelente aliado no momento da escolha.

Portanto discorre-se que para a prática pedagógica docente lograr resultados benevolentes por meio de projetos com o uso de novas tecnologias na educação, torna-se plausível a utilização de softwares educativos em uma proposta construcionista e também que os projetos de aprendizagem objetiva-se em proporcionar no aluno a busca e reconstrução de seu próprio conhecimento e que o mesmo tenha características de uma aprendizagem significativa.

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Avaliação do objeto de aprendizagem: Quadrado Mágico, que é uma das coletânea do site Magia dos Números
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Teorias da Aprendizagem e a Docência no Contexto Digital

Entrevista de dos mais respeitados e influentes educadores no Brasil e do mundo. Uma abordagem sucinta e relevante de sua obra Pedagogia do Oprimido. Muito interessante